主题分类
概念入门
用体系名称、级别、短定义、范围和定义入口组成标签。虚构示例：L3 跨段整合，需合并两处线索；仅用于本站阅读任务。
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数字分级展示课 · 主题分类
按概念入门、观察方法、证据出处、情境练习、表达边界和复盘改进选择入口。每个分类连接对应学习卡与指南。
六个学习角度
主题分类
观察方法
等级说明所属档位；评分表达按某套规则得到的评价；内容提示描述可能影响选择的主题。三个字段应分别命名，不能用“高分”代替内容提示。
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证据与出处
L1 直接定位、L2 局部推断、L3 跨段整合均需可见文字。颜色可以帮助扫描，但不能独自承担等级含义；说明入口须有具体名称。
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情境练习
根据虚构短文与 L1–L3 规则，写一行列表标签和详情说明。题目要求跨段取线索，因此标为 L3；改成直接问背包里的物品时改为 L1。
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表达与边界
未经说明的“3级”不能换算成年龄或官方类别。记录原文与页面位置，找到定义后再补充体系；只找到机构介绍页仍不足以确认作品级别。
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复盘与改进
请读者回答数字衡量什么、此级要求什么、哪里能看完整规则；记录其原话，按误解修改。没有真实参与者时只做自查，不宣称已通过测试。
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