理解一个具体问题

解释写在标签旁，颜色只作辅助

L1 直接定位、L2 局部推断、L3 跨段整合均需可见文字。颜色可以帮助扫描，但不能独自承担等级含义；说明入口须有具体名称。

未核验

解释写在标签旁，颜色只作辅助的关键字段
学习编号	LEARN-003
核心问题	解释写在标签旁，颜色只作辅助
分类	证据与出处
材料性质	本站教学卡片；不是实际个案、作品目录或第三方认证。

怎样使用这张卡片

L1 直接定位、L2 局部推断、L3 跨段整合均需可见文字。颜色可以帮助扫描，但不能独自承担等级含义；说明入口须有具体名称。

具体分析

只用绿色、黄色、红色圆点，打印成黑白后就失去区别。

现在做什么

去掉颜色后重读卡片；保留完整的 L 编号与文字定义。

完成标准

不悬停、不识别颜色仍能读出级别含义。

适用范围

适合

影迷、家长与内容编辑
使用自制、公开授权的非私密材料进行练习

不适合

据此给真实人物补写未经核实的经历
将练习结论当作法律、医疗或官方评级意见

继续阅读对应指南

指南更新于 2026-09-11

数字级别应怎样配合文字解释？

把体系名称、数字和一句可操作的解释放在一起；在同一张卡片上补充适用范围，并提供有名称的定义入口。仅写“3级”无法判断它代表难度、年龄、评分还是权限。

包含 5 个可复现步骤

阅读指南

接下来可以看

学习卡片LEARN-004

雨后车站：完成两张标签卡

根据虚构短文与 L1–L3 规则，写一行列表标签和详情说明。题目要求跨段取线索，因此标为 L3；改成直接问背包里的物品时改为 L1。

使用方式: 阅读与实践
内容性质: 教学材料

展开这张卡片记录纠错

学习卡片LEARN-005

出处缺失时保留未确认

未经说明的“3级”不能换算成年龄或官方类别。记录原文与页面位置，找到定义后再补充体系；只找到机构介绍页仍不足以确认作品级别。

使用方式: 阅读与实践
内容性质: 教学材料